Nuova pubblicazione a supporto della ricerca in logopedia!
Disponibile nella rivista “Psicologia clinica dello sviluppo” (ed. Il Mulino, Bologna) l’articolo “La valutazione comunicativo-linguistica del bambino bilingue prescolare. Una revisione narrativa e riflessioni teorico-pratiche” a cura di Gianmatteo Farabolini, Simone Giacometti, Silvia Piazzalunga, Ilaria Ceccarelli, Anna Giulia De Cagno, Maja Roch
Il contributo propone una revisione della letteratura volta a promuovere riflessioni teorico pratiche per la valutazione comunicativo-linguistica di bambini bilingui prescolari esposti all’italiano, attraverso una revisione della letteratura.
Si sottolinea l’importanza di valutare tutte le lingue cui il bambino è esposto, distinguendo difficoltà legate all’esposizione (language-specific) da disturbi di processamento linguistici (language-processing). Sono delineati quattro ambiti di indagine e le relative prove da utilizzare: variabili contestuali, competenze fonetico-fonologiche (es. scale d’intellegibilità, prove di ripetizione di non-parole), morfosintattiche (es. clitici) e narrative (es. valutazione della macro- e microstruttura). L’obiettivo è offrire una guida per una valutazione comunicativo linguistica bilingue affidabile e sensibile.
L’accesso all’articolo è GRATUITO per tutti grazie al contributo di FLI che ha supportato le spese di pubblicazione.
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